漏斗式孩子教育法對大人世界的啟示

看今天的經濟日報報導一段名為漏斗式的孩子教育方法。簡單講就是每天都要問孩子「今天做了甚麼好事？」並把父母認同的便給予孩子的一個獎勵貼紙讓他們儲起來。這一方面可讓小朋友幾方面的發展:

1. 自我醒察
讓孩子不斷的自我檢討當天要做甚麼或做了甚麼「好事」，從而學習以此為目標。可能有人會擔心這會否令孩子走精面為拿「獎勵貼紙」而做且不發自內心。我想做父母的負任就是要通過溝通建立孩子的人格。就是說，當小朋友告訴父母今天做了一件他認為是好事時，父母要分析給他知道這事是好是壞並給予合適的鼓勵及指導。小朋友比較在一個listening mode的情況下會自動接受父母的教導成為以後的發展人格的一部分。

2. 自我分析及判斷
孩子年紀小如何學習是非的判斷？父母從旁的意見很重要。孩子的價值觀及信念便是從父母處學回來。從小分享父母對一些事的看法並問孩子自己的看法對培養他們的自我分析及判斷很有用。當他們長大後便更懂得自己去判斷是非黑白了。

在大人的世界裡不得否認我們也需要他人的認同。這是心理學大師馬斯洛(Abraham Maslow) 的理論。馬斯洛指出人類的需求有五個層次，由低至高分別是生理需要、安全需要、社會需要（例如歸屬感）、自尊需要、自我實現需要。其實，馬斯洛在晚年再加上第六層次──靈性需要，在此不適宜詳細介紹。但馬斯洛理論的重點無疑是正確的，人有不同的需要，最基本的是「生存」，之後要有「安全感」等等。

問小朋友或大人「今天做了甚麼好事？」比說他們做了甚麼不好的事更有正面推動力。真的是一個好方法！