以琳 第二次學校評估

上周去完女兒以琳的學校觀課後，原來學校已派了第二次表現最新評估。見女兒這學期有不少的進步實在安慰。願天父繼續保守讓她保持這動力作成長。

進入第二學期後看到女兒最進步應是語言方面，由中文到英文字母全都有爆炸性的進步。看到她懂得表達自己的需要確是讚歎天父對她的愛。

以下是對她第2學期評估的回應:

• 以琳自聖誕後其認知及語言發展看到有明顯的進步。每天放工回來見到她時她總會和爸爸媽媽分享她正在做/玩甚麼。聽她以不太正的音「說」得有文有路也覺有趣，且覺得她這方面日漸進步多了。 
• 身體發展方面最欣賞她已可不用他人幫助自己上落樓梯。只是仍未像她的同齡朋友仔般做出跳躍的動作。相信我們會在將來多帶她到戶外作這方面的鍛鍊。
• 我同意在情意和群性發展方面以琳仍很少願意分享學校的事情。而我們問她那位同學仔的名字時多數她也說不出來。而每早乘校車返學時，她的同學仔劉晉延、晉旗卻很喜愛和她一起玩。由於大家住在同一屋苑有時甚至會相約出來遊樂場玩的。只是在家裡我問她分享同學的事情時她就變得沉默了。自從上次於戶外觀課認識多了其他同學仔的名字，我們會多鼓勵她分享於校裡和同學仔互動的事情。
• 在家中隨音樂唱歌是以琳的強項，因為工人為她預備晚餐時多會播放一些兒歌卡通讓她一路觀看一路自己進食。而她往往會自己跟著唱起歌甚至跟著節奏做起動作來。不過模仿性的動作她暫時只懂扮獅子。而身體動作或面部表情自開始認識動物作主題後也日漸看出進步。