正向教育家長講座

上周六早上到了大女兒小學梅軒堂聽一個名為「正向教育家長講座」的主題。嘉賓為城大一位講者曾文堯先生。

曾先生主修心理及社工學系，其研究是針對近十年學生自殺個案有上升趨勢引致多作這方面的研並提出以正面信息幫助個人的心理成長。

聽他的開場介紹的時候，有留意大女兒的同學鍾逸一家坐在第一行而我為了想看得清整個梅軒堂則選了坐最後一行。

鍾逸是大女兒班的班長，成積優異外也是我們讓大女兒學習的對象。看見他一家三口考試前仍一起出席，可想而知他們親子關係真的不錯。

說回講座，曾先生先以近二十年自殺個案年輕化於華人社會出現為引子。此難題非但困擾病者以及其家人，甚至蔓延到引起社會關著的局面。

情緒病年輕化這問題成了家長、學校甚至社會擔心的課題。

他進一步提到近代一些心理學權威研究直指，情緒病現今雖已有藥物可抑制但持久性卻不是很長。這令我想起小組內兩位姊妹甚至前組長也有試過靠服藥幫助而走出抑鬱病的情況。加上自己也有對封閉環境有焦慮所以也明白這些現今不受人重視的無形殺手。

近年來一些發生學生自殺個案案例裡，曾生指出於我們華人社會家庭甚至特別嚴重的情緒病年輕化，這成了近年家長的一種新挑戰。為此，曾生指出他們希望值著推動正向教育，讓學校及家庭能強化孩童的個性，讓他們在成長過程中有好怎抗疫力。

說回對孩子的相處，曾生分享研究指父母孩子足夠的正向培育，即是遇到挫折仍能自我鼓勵而重新起身向前。這讓我想起電影Rocky Babao 裡洛奇對他兒子的一番鼓勵說話。

曾生再以一例子說一位媽媽平常常和孩子一起學習讓孩子在其中喜愛的學科有不錯表現。然而在一次學校的考評中孩子失手了令家長覺得孩子沒有盡力(因孩子是本喜愛此學科的)而怪責他，因為一句無心的責備，令孩子本來由喜歡的科目變成沒成就感再而變得厭惡。這樣豈不是由父母一手摧毀？一個未來可能是中為出色的成家可能就被這樣一些無心的責備而斷送了，值得嗎？

於學習過程中，製造開心的過程是很重要的。當中需要父母幫助孩子強化社交力讓孩子培養出正向盼望的想法。例如若孩子常有感恩的思維他便會常覺得有人/神在幫助自己。在面對逆境時會容易產生「明天會更生」的盼望。

要有這種性格，父母便要自少常灌輸及正向介入孩子的成長裡，讓他們常體會感恩以及和學會接納自己。

總結這次的活動，我發覺這裡欠靈糧小學的一種表態。

第一，近年來本地學校不論小學致大學為了爭取表現普遍以一些指標如有多少畢業生進入了甚麼名校或大學從而標榜自己的成就。但學生或老師若只著重成績成就而忽略了個人品格的陶造便會令一班將來的未來主人翁只看重自己的成就而忽略過程的重要性。

一個社會是由多人組成，少數有成就的人並不能把一個社會變得興盛。我們需要為未來社會培育不同優材才可以令社會強化起來。

有趣的是，曾生的研究並沒有基督教成分於當中，換句話研究指出基督信仰只要當中有足夠的正向信息的話，理應受天父的祝福。

然而，當分享一項叫「性格強項」的特質時，當中所提到的有:

1. 智慧與知識
2. 勇氣
3. 靈性和超越
4. 節制
5. 公義
6. 仁愛

看到這裡我也很驚訝何解這毎個「性格強項」和新約聖經中使徒保羅所強調的9個聖靈所結果子那麼像的呢？ 九個聖靈所結的果子，就是仁愛，喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔和節制。

總結這次活動學了不少新觀念，更重要讓我更看重要依靠神才可帶著孩子在往後的成長路成長。活動完結時我和一些家長留下繼續聽曾生的分享。其中他除了介紹城大相關的研究網上資源外還介紹了一本書叫「真實的快樂」。不知大女兒這些日子也曾體驗到真實的快樂呢?

耶和華啊，求你不要撇棄我！我的神啊，求你不要遠離我！拯救我的主啊，求你快快幫助我！（詩篇 38:21-22)

附注：講座錄音下載