驚爆要重考?

第二弱學科是數學有退步的情況出現，主要是解題上很多不識。這和中文科閱讀理解部分有不少失分的情況互相呼應。我和太太相信是可能大女兒中文閱讀方面較少訓練做成。事實上我們床邊的故事書大多數是英文的，我們讀給他們聽也大多數是英文。這令到即使她有興趣拿來靜讀的課外書，當中內容較少是中文而欠缺這方面的訓練。久而久之，對中文閱讀裡生字的理解及認識難免是打了點折扣。

至於英文和常識科可幸仍保持水準不過不失。這樣我們只要集中在中文科多加注意相信大女兒應可進步回來的。

昨午太太發來大女兒要中文補考時，回到家裡見太太也不大開心。但經過一晚後反而想通了一點，沒人天生是最棒的。小一便知道自己那方面的知識未學得到水平，從而向著適當目標去學習。這總比漫無目的地盼望自己進步這實在太難了。

自從上次參加完正向教育講座後，自己對之有一番新的體會。學習，目的就是把自己不懂的東西學懂。而考試就是一個機制去檢測學習過程到逹那個水平。既然在考試 機制過程中指出大女兒有一些地方未掌握那我們便應幫助她學懂這個部分。隨著人的成長，當過了很久而回望，便會覺得當日學懂的東西對自己今天有甚麼意義。

盼六月十八日重考後大女兒可以真正的鬆一口氣吧。不過我們又隨即預備小女兒下周的期末評估了。相信太太又要忙了。