K1的全年評估=大考?

大女兒的K1終於結束了，相對在正式放暑假前的學校評估亦隨之開始。全年評估有如我們的大考，學科分中、英、數和常識4科。由於之前曾懷疑過究竟女兒是否真的這麼好成績而疑惑。上周收到學校主題學習評估表，照例又是相當好表現的結果。

但有之前的疑惑，我試過隨意地問大女兒一些關於書本上的問題特別是關於數學的，我發覺不如評估表上所講得這樣出色。或許評估表只是給我們家長給孩子們讚賞和肯定的一種藉口吧。讓孩子覺得下次可再努力便能得到父母再進一步的肯定和鼓勵。

當然，由於我不是想強迫大女兒真的懂得這些問題所以便沒有問其老師再作進一步查詢了。說到底自己又不是怪獸家長，我不想迫女兒有很高超的成績。相反若將來她大一點成績不好而要見家長的話才是我和她建立更好關係和鼓勵她的更好做法。

人很有趣，我們有時在某一環境及情況是不會察覺自己的不足的。若某天我們發覺自己在某方面有不足而令自己和其他人有分別，我們才會認真去檢視自己的不足處。

有時學業成績不好未必一定是壞事，最重要是當視人留意到自己的不足而決心求進。這種就是EQ中所講的自我覺醒觀念，有它才會帶來相當的動力令人向前和進步。從大女兒家長的群組所了解，家長們根本就沒大注重這個「大考」的。大家話題反而是討論暑期活動和九月何時開學吧了。

算吧，還是讓大女兒開心地享受K1的學校生活更重要呢。